夏も終わりました！・・・と思ったら、繰り返しの台風上陸と、気候の寒暖差・・・いったい地球の気候はどうなるんでしょう。
でも、毎日の気候変化を子どもたちも感じています。「今日は晴れてるから、お外にいけるね」「今日は雨だから、いけないね」「雨、少しだよ？やんだら行ける？」「くもりだね・・・ふらなきゃいけるね。まだいかない？」「今日涼しいね。半袖きてこなきゃよかった～」「今日は涼しいかなぁ？上着着る？」「長袖暑い！朝は涼しかったから、ママが着せてくれたのに・・・」「見て！（モビールの）お魚がグルグル泳いでる！風が強いんだね」・・・気候に関したことばが、とても発達したと思います。
夏の間も、夏ならではの体験をしました。水あそびに水シャワー。今年はとても暑かったので、水シャワーは好評でした。
トウモロコシの皮むきにも挑戦。ヒゲをきれいに取ることに夢中になっていました。
なでしこの庭のブドウを狩って、おやつにたべました。
今年のブドウは間引きと手入れに努力したおかげか、実も大きく甘かったです。「おいしい」と言いながらも、「うちで食べたブドウはもっと大きくて黒かったよ」「あ、うちも。皮をピーってむいて食べたよ。もっと甘かった。」と言われたときは、あらあらとも思い、おうちの体験と結びつけてくれたことにうれしくもあり・・
なでしこの庭に咲く、萩やオシロイバナで、色水をつくりました。ワイングラスに入れると本当にきれいでした。
給食から、きゅうりやスイカを丸ごと出してもらい、子どもたちの前で切り分けて食べることもしました。
９月に入って、梨やリンゴが食事のフルーツに出始めました。皮はむかれていても、子どもたちは見た目で「今日は梨だね」「リンゴだね」と当てていました。
ある日、梨とリンゴを丸ごと並べて部屋に置きました。子どもたちは梨だリンゴだと言いながら、においをかいだり、触ったりしていました。
いざ、おやつのときに子どもたちの前で赤いリンゴをむいて見せると、白い実があらわれたことにびっくり！（あれ？今まで何度も食べていたよね？）
梨もむいて見せると、またあらわれた白い実にびっくり。両方を比べて見せてもびっくり。
これはおもしろいと、両方を混ぜてフルーツ皿に入れて「どっちを先に食べる？」と子どもたちに差し出すと、じーっと見てから「リンゴ」と言って口に入れ・・・「あれ？梨じゃん？」「まちがえた～リンゴだ～」
先週は担任がもってきた、イガ付きの栗を部屋に置きました。
- 痛い。でも絵本で見たクリと同じだ・・・そんなに痛くないように触る様子に、五感と運動神経を使い、真剣に考えていることがわかります。
２歳児クラスでは実際に体験したことを、感覚として知識として、よろこびとして体全体・表情いっぱいに表したり、覚えたての言葉で表してくれます。それがまた、保育者の楽しさでもあります。